2021年4月份自学考试【幼儿园课程试题】真题

2021年4月份自学考试【幼儿园课程试题】真题

1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1．“课程就是教学科目或者教学科目的总和”的课程观是（）

A．课程即知识

B．课程即计划　　

C．课程即活动

D．课程即经验

2．没有列入教育计划，甚至教育者和受教育者都没有意识到，但却实际存在影响的课程称为（　　）

A．认知性课程

B．显性课程　　

C．隐形课程

D．情意性课程

3．幼儿园课程必须以实现幼儿身体、认知、情感、个性、社会性等诸方面和谐发展为目标，这体现了幼儿园课程目标的特质具有（　）

A．经验性 　　

B．启蒙性 　　

C．生活性 　　

D．全面性

4．华德福教育的创始人是（　）

A．史代纳

B．杜威

C．马拉古奇

D．福禄贝尔

5．幼儿园课程运行的“指南针”是（　　）

A．课程目标　　　　

B．课程内容　　　　

C．课程实施　　　

D．课程评价

6．幼儿园课程应能促进幼儿的全面发展，因此在制定幼儿园课程目标时应遵循（　）

A．时代性原则

B．可行性原则　

C．整体性原则　　　　

D．连续性原则

7．不适合使用表现性目标的情况是（　　）

A．有一些欣赏活动、艺术创造活动中 　　

B．表述中长期目标时

C．幼儿学习与掌握基础知识和基础技能时 　　

D．表述情感态度类目标时

8．制定幼儿园课程计划时，体现儿童学习经验发展渐进性与连续性的原则是（　　）

A．全面性　　　　

B．衔接性　　　　

C．灵活性

D．计划性

9．强调根据儿童已有发展水平、兴趣、需要组织课程内容的课程类型是（　　）

A．经验课程 　　　　

B．融合课程 　　

C．学科课程 　　

D．核心课程

10．按空间分布不同，幼儿园课程资源可以分为（　　）

A．自然课程资源和社会课程资源 　

B．素材性课程资源和条件性课程资源 　　　

C．园内课程资源和园外课程资源 　

D．社会资源、自然资源和家长资源

11．幼儿园课程实施的主体是（　　）

A．幼儿和家长 　

B．教师和家长 　

C．教师和幼儿 　

D．园长和教师

12．有的幼儿生活自理能力不强，有的幼儿独立生活和自理的意识较弱，这就要求教师在生活活动的实施中遵循（　　）

A．教养并重原则 　　　　

B．轻松温馨原则 　　　　

C．关注差异原则 　　　　

D．相互渗透原则

13．幼儿园学习环境的创设要符合幼儿的年龄发展水平和个性特征，满足幼儿个性化全面发展的需要，这体现了幼儿环境创设的（　　）

A．互动性 　　　

B．适宜性 　　

C．挑战性 　　

D．参与性

14．课程评价的目的是要提供证据以便确定如何修订课程计划，而不是评定课程计划的优良程度，这类课程评价是（　　）

A．形成性评价 　　

B．总结性评价 　　

C．内在评价 　　

D．效果评价

15．在陈鹤琴的“活教育”理论中，“活教育”方法的核心是（　　）

A．做　　　　

B．教　　

C．教和学　

D．学和做

16．作品取样系统中关于个人项目，每一领域的个人作品一般为（　　）

A．2个　　

B．4个　　　

C．5个　　　

D．6个

17．当前幼儿园最具有代表性的核心课程是（　　）

A．学科活动　　　　

B．区域活动　　　

C．主题活动 　

D．教学活动

18．设计主题活动时不宜过细，要为即时调整主题预留出可能，也可以多提供几种可能的方案以便教师选择，这体现了主题活动设计的（　　）

A．目的性原则 　

B．适宜性原则 　

C．均衡性原则

D．灵活性原则

19．蒙台梭利教育内容的核心是（　　）

A．语文教育 　　

B．数学教育 　　

C．文化教育 　　

D．感觉教育

20．有研究表明，幼儿和教师之间关系的好坏，是未来幼儿社会关系和学业成就的（　）

A．唯一影响因素 　

B．直接体现 　　　

C．重要指标 　

D．重要模式

二、名词解释题：本大题共5小题，每小题3分，共l5分。

21.区域活动

22.游戏活动

23.幼儿园课程实施

24.总结性评价

25.作品取样系统

三、简答题：本大题共5小题，每小题5分，共25分。

26．简述幼儿园课程的基本理念

27．简述幼儿园课程资源开发利用的思路。

28．在生活活动实施过程中教师如何遵循轻松温馨原则？

29．简述幼儿园课程计划的类型。

30．简述张雪门将幼儿园课程命名为行为课程的原因。

四、论述题：本大题共2小题，每小题10分，共20分。

31．试述幼儿园课程目标的层次与结构。

32．试述幼儿园课程评价应确立的观念。

五、案例分析题：本大题共1小题，10分。

33．案例：在幼儿园数学课程内容的安排上，一般先安排基数再安排序数，先学习两个相邻数之间的关系再学习三个相邻数之间的关系。

问题：

（1）上述案例体现的幼儿园课程内容组织原则和方法是什么？

（2）这种组织原则和方法的优缺点是什么？

六、活动设计题：本大共1小题，10分。

34.试以“高高兴兴上幼儿园”为主题名称，为幼儿园小班设计一个主题网络图（类型不限）。并简要说明设计思路。