2021年4月份自学考试【心理卫生与心理辅导试题】真题

2021年4月份自学考试【心理卫生与心理辅导试题】真题

1.请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

2.答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项:每小题选出答案后,用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。

一、单项选择题：本大题共20小题，每小题1分，共20分。

1．保持心理卫生的原则不包括（）

A．情绪状态稳定

B．自我意识良好

C．人际关系良好

D．社会功能良好

2．心理健康包括个体的内部协调和外部适应，其中外部适应可以理解为（）

A．快乐原则

B．道德原则

C．现实原则

D．社会原则

3．小王性格内向，他跟老师和同学打交道、交谈时都感到恐惧和不安并会采取回避的行为，因怕丢脸而尽量不跟人接触，以致学习、生活受到影响。小王最有可能被诊断为（）

A．强迫症

B．场所恐惧症

C．依赖症

D．社交焦虑障碍

4．小强是一个小学生，上学以来经常与同学发生冲突，表现出攻击性、冲动。任性的个性，上课很难安静，常常玩手指、做小动作，课堂上忍不住随意走动。他最有可能被诊断为（）

A．焦虑障碍

B．注意力缺陷及多动障碍

C．自闭症

D．特定学习障碍

5．升学、转学、应试等变化带来的厌学、人际冲突属于（）

A．成长性危机

B．病理性危机

C．发展性危机。

D．境遇性危机

6．下列不属于心理危机干预目的的是（）

A．预防自杀、伤人、精神崩溃等

B．使得当事人恢复正常社会功能

C．提高个体心理素质以及解决问题的能力

D．给当事人情感安慰

7．情绪ABC理论中的C指的是（）

A．诱发性事件

B．信念

C．行动

D．情绪和行为的结果

8．下列属于个体心理辅导问题解决阶段的是（）

A．建立辅导关系

B．制定目标

C．进行评估

D．巩固效果

9．“给被辅导者提供充分的时间和空间去反省自我，思考其个人成长的问题”，这是个体心理辅导的（）

A．探讨技巧

B．面质技巧

C．沉默技巧

D．便听技巧

10．提出“替代性强化”概念的心理学家是（）

A．斯金纳.

B．班杜拉

C．巴普洛夫

D．弗洛伊德

11．埃里克森提到的“自我同一性和角色混乱的冲突”发生在（）

A．学龄期

B．成年早期

C．青春期

D．成熟期

12．强调工作的自由与自主，不愿意过多被烦杂的组织和规章所束缚，这属于职业锚的（）

A．创造型

B．稳定型

C．自主型

D．技能型

13．提出将职业适应性分为关注、控制、好奇和自信的人是（）

A．舒波

B．萨维卡斯

C．霍兰德

D．帕森斯

14．记忆术属于学习策略中的（）

A．精加工策略

B．复述策略

C．元认知策略

D．组织策略

15．下列属于外部、稳定的、不可控的因素是（）

A．努力

B．身心状态

C．任务难度

D．能力

16．一位初中生，非常叛逆，不愿意接受父母和老师的管束，可是遭遇挫折之后，又非常脆弱，渴望得到父母的保护和支持。这体现了青春期心理发展特点的（）

A．生理迅速发展与心理相对迟缓发展之间的矛盾

B．独立性和依赖性的矛盾

e.开放性和闭锁性的矛盾

D．渴求感和压抑感的矛盾

17．教师个体对学生态度冷淡、疏远、不关心退缩。这体现出教师职业倦怠的（）

A．低个人成就感

B．情感衰竭

C．去个性化

D．消沉、抑郁

18．儿童与养育者分离时无外显焦虑，养育者回来的时候忽视，成人后表现为人际交往退缩，不自信。这是（）

A．安全型依恋

B．焦虑-回避型依恋

C．焦虑-反抗型依恋

D．混乱型依恋

19．宽容型父母是（）

A．高控制高反应的

B．高控制低反应的

C．低控制低反应的

D．低控制高反应的

20．主张从全人教育的角度阐释学习者整个人的成长历程，注重学习者的潜能，引导其结合认知与经验，肯定自我进而实现自我。这一观点属于（）

A．行为主义学习理论

B．建构主义学习理论

C．认知主义学习理论

D．人本主义学习理论

二、多项选择题：本大题共5小题，每小题2分，共10分。在每小题列出的备选项中至少有两项是符合题目要求的，请将其选出，错选、多选或少选均无分。

21．病与非病的原则包括（）

A．主观世界和客观世界统--原则

B．精神活动内在协调性原则

C．情绪状态稳定原则

D．人际关系良好原则

E．个性相对稳定性原则

22．下列属于焦虑障碍的有（）

A．分离焦虑障碍

B．特定恐怖症

C．惊恐障碍

D．抑郁障碍

E．强迫症

23．青少年心理危机的主要表现包括（）

A．失败无望感

B．躯体性障碍

C．厌恶不满感

D．自杀意向

E．恐慌无助感

24．韦斯勒认为“不合理信念”的特征包括（）

A．绝对化要求

B．读心

C．过分概括化

D．情绪化推理

E．糟糕至极

25．团体工作阶段常用的技术包括（）

A．建立关系

B．角色扮演

C．建立团体契约

D．引导参与

E．及时介入

三、简答题：本大题共5小题，每小题6分，共30分。

26．简述焦虑障碍的基本特征。

27．简述学校心理辅导的内容。

28．简述赫洛克提出的青春期性心理发展阶段。

29．简述学校心理辅导课程常用的教学方法。

30．简述正确共情所依赖的条件。

四、论述题：本大题共2小题，共25分。

31．（本题10分）论述中小学生学业发展常见的问题。

32．（本题15分）论述初中生常见的生涯发展问题及辅导方法。

五、实际应用题：本大题共1小题，15分。

33．请为五年级小学生设计一-节45分钟的个性社会性发展的课程。